Estrategias para la mejora de la calidad en la gestión de las prácticas profesionales
Un informe de la UAB muestra las diferentes realidades de las facultades y los grados con respecto a la gestión, seguimiento y evaluación de las prácticas externas curriculares.
Un grupo de profesores y profesoras de diferentes centros de la UAB con varios niveles de responsabilidad docente en las asignaturas de prácticas externas de diferentes grados han elaborado un informe que pretende mostrar las diferentes realidades de las facultades y los grados con respecto a la gestión, seguimiento y evaluación de las prácticas externas curriculares, centrándose en aquellos grados en los que el alumnado desarrolla una única estancia de prácticas curriculares en una entidad externa.
El trabajo se ha desarrollado dentro del marco del proyecto bianual "Estrategias para la mejora de la calidad en la gestión de las prácticas profesionales" concedido por la UAB en la convocatoria Proyectos Innovación Docente 2018 (Modalidad B).
Es un estudio exhaustivo que incluye desde los aspectos de organización iniciales de las prácticas hasta su evaluación, pasando por el proceso de seguimiento y la relación que existe entre los diferentes agentes implicados, en mayor o menor grado, en estas estancias (alumnado, tutoras y tutores académicos, tutoras y tutores externos, coordinación de prácticas, gestión académica y servicio de empleabilidad). El objetivo del trabajo no es definir un modelo homogéneo en cuanto al funcionamiento y organización de las asignaturas de prácticas, sino hacer un intercambio de experiencias que permita aprovechar las sinergias existentes y beneficiarse mutuamente de las experiencias y conocimientos individuales. Al final del informe identifican algunos aspectos que consideran destacables y que pueden servir para mejorar el funcionamiento de esta actividad.
Más información: Informe de las asignaturas de prácticas externas a los grados de la UAB