Éxito de las formaciones estratégicas sobre inteligencia artificial de la UAB: más de 1.800 participantes entre PTGAS y PDI
Las formaciones estratégicas sobre inteligencia artificial (IA) impulsadas por la UAB han tenido una excelente acogida entre la comunidad universitaria. Las sesiones dedicadas a las herramientas Gemini y Gemini Notebook, integradas en Google Workspace for Education, han reunido a cerca de 1.800 participantes entre personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS) y personal docente e investigador (PDI), con lo que se consolidan como una de las principales iniciativas de formación digital de la Universidad.
Esta acción se enmarca en la estrategia de transformación digital de la UAB y tiene como objetivo facilitar la adopción responsable de la IA generativa en los ámbitos de la gestión, la docencia y la investigación. Las formaciones son parte de un programa institucional que prevé nuevas ediciones a lo largo de los cursos 2026-2027 y 2027-2028 para garantizar que todo el personal interesado pueda acceder.
La sesión dirigida al PTGAS, centrada en las aplicaciones de la IA para la gestión y la administración universitarias, contó con 960 asistentes. La formación abordó aspectos relacionados con la optimización de procesos, la redacción de documentos, el análisis de información y el uso eficiente de Gemini y Gemini Notebook para su actividad profesional diaria.
En cuanto al PDI, la sesión sobre aplicaciones de la IA en la docencia y la investigación reunió a 840 participantes. El vicerrector de Políticas Digitales de la UAB, Antoni Espinosa, presentó la sesión remarcando que el profesorado «usará las mismas herramientas que el alumnado». Según reflexionó, a pesar de la adaptación al uso de nuevas tecnologías, «habrá que aplicar el mismo sentido común en el tratamiento de los datos que ya aplicamos cuando trabajamos en el Campus Virtual».
Por su parte, el vicerrector de Formación e Innovación Docente, José Luis Muñoz, coincidió con Espinosa al señalar que, pese al impacto de la IA, «se mantienen intactos la necesidad de rigor y el compromiso ético» en la tarea docente. Según señaló, el objetivo de esta formación «no es ofrecer recetas universales, sino debatir críticamente sobre nuevas tecnologías», puesto que estamos ante «una realidad compleja que no acepta respuestas simples».
Los contenidos se centraron en el uso de la IA para la creación de materiales docentes, la personalización del aprendizaje, la revisión bibliográfica, el apoyo a la investigación y la mejora de la eficiencia en las actividades académicas.
El elevado nivel de participación pone de manifiesto el gran interés de la comunidad universitaria por la aplicación de la IA y la mejora de las competencias digitales. Ante esta respuesta tan positiva, se pondrá a disposición de todas las personas inscritas el conjunto de materiales generados durante las sesiones, incluyendo las grabaciones y la documentación de apoyo, para facilitar su consulta y aprovechamiento posterior.
Con esta iniciativa, la UAB reafirma su compromiso con la innovación, la capacitación digital y la incorporación de nuevas tecnologías que contribuyan a mejorar la actividad universitaria en todos sus ámbitos.