La innovació docent pren impuls a la UAB amb 36 projectes IQD i REID
Les primeres convocatòries dels projectes d’innovació i qualitat docents (IQD) i dels projectes de recerca educativa i innovació docent (REID) reforcen un ecosistema que ja integra 41 equips docents compromesos amb la innovació docent, la qualitat educativa i la millora dels aprenentatges.
La Universitat Autònoma de Barcelona ha resolt les primeres convocatòries dels projectes d’innovació i qualitat docents (IQD) i dels projectes de recerca educativa i innovació docent (REID), dues iniciatives impulsades pel Vicerectorat de Formació i Innovació Docent que configuren un nou marc institucional per promoure la millora educativa, impulsar la innovació docent i fomentar la generació de coneixement sobre els processos d’ensenyament i aprenentatge.
Com a resultat d’aquestes dues convocatòries, s’han aprovat 36 projectes amb finançament que passaran a formar part de l’ecosistema d’innovació docent de la UAB. Aquests projectes es desenvoluparan durant els propers cursos acadèmics amb el propòsit de contribuir a la millora de la docència universitària i dels aprenentatges de l’estudiantat.
D’una banda, els projectes IQD impulsaran iniciatives orientades a millorar de manera directa els processos d’ensenyament i aprenentatge en assignatures i titulacions, promovent la implementació de noves metodologies, recursos i estratègies docents. D’altra banda, els projectes REID fomentaran estudis i intervencions de més abast que integren recerca educativa i innovació docent per generar evidències, aprofundir en la comprensió dels processos d’aprenentatge i orientar la transformació de la docència universitària.
Aquesta doble via respon a la voluntat de la UAB de reconèixer que la millora de la docència requereix tant espais per innovar i experimentar en la pràctica quotidiana com projectes capaços de generar coneixement i evidències que ajudin a orientar les decisions educatives del futur.
A més dels 36 projectes finançats, 15 iniciatives han rebut el reconeixement institucional de bona pràctica docent. Aquesta distinció posa en valor la qualitat de propostes que destaquen per la seva aportació a la innovació docent i pel seu potencial per generar impacte i transferència en la docència universitària.
Els projectes seleccionats abordaran alguns dels principals reptes que afronta actualment l’educació superior, com ara la transformació metodològica, la inclusió i l’accessibilitat, l’avaluació dels aprenentatges, el benestar de l’estudiantat, la sostenibilitat, la interdisciplinarietat, la innovació digital, la intel·ligència artificial i la recerca educativa aplicada a la millora de la docència universitària.
Aquest impuls se suma als 5 grups d’innovació docent (GID) reconeguts en la convocatòria resolta el passat mes de febrer. En conjunt, les iniciatives promogudes durant aquest curs permetran comptar amb 41 equips docents actius implicats en iniciatives d’innovació docent dins de l’ecosistema impulsat per la Universitat. Aquesta xifra representa un creixement molt significatiu respecte dels 18 equips actius que hi havia l’any 2024 i reflecteix la consolidació d’una comunitat docent cada vegada més compromesa amb la innovació docent, la qualitat educativa i la millora dels aprenentatges.
Per a José Luís Muñoz Moreno, vicerector de Formació i Innovació Docent, «els projectes IQD i els projectes REID expressen una manera d’entendre la docència universitària basada en la reflexió, la col·laboració i la voluntat constant de millora. Amb aquestes convocatòries hem volgut crear espais perquè les iniciatives del professorat puguin créixer, compartir-se i generar impacte en els processos d’ensenyament i aprenentatge». El vicerector ha destacat que «una universitat que aspira a l’excel·lència ha de ser capaç d’innovar i de millorar permanentment la seva manera d’ensenyar per donar resposta als reptes presents i futurs de l’aprenentatge en la formació universitària».