La UAB activa los grupos de innovación docente para impulsar la transformación educativa

Los GID se configuran como agrupaciones formales de profesorado que, mediante la cooperación, la práctica reflexiva, la investigación-innovación y la revisión entre iguales, desarrollan actuaciones orientadas a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos grupos trabajarán de manera coordinada para diseñar, implementar y compartir prácticas educativas innovadoras con un impacto real en el alumnado y en la institución, siguiendo las líneas prioritarias de innovación docente definidas por la UAB.

La convocatoria ha establecido la modalidad intercentros como rasgo definitorio de los GID: cada grupo debe estar integrado, como mínimo, por ocho docentes procedentes de al menos tres centros docentes diferentes de la UAB, con el objetivo de fomentar la colaboración entre facultades y la transversalidad. La vigencia de los grupos será de dos años, periodo durante el cual desplegarán los planes de trabajo y las acciones de transferencia y evaluación previstas en las bases.

La resolución definitiva ha otorgado financiación a varios grupos que impulsan propuestas en distintos ámbitos, como el aprendizaje servicio, la internacionalización, la sostenibilidad, la integración de la inteligencia artificial en la docencia o el aprendizaje basado en retos. Además, otras iniciativas han sido reconocidas como buenas prácticas o buenas prácticas de excelencia en innovación docente, lo cual pone de manifiesto la calidad y la madurez del profesorado de la UAB en este ámbito.

Las solicitudes presentadas y las propuestas reconocidas abarcan todas las líneas estratégicas de la convocatoria: transformación del aprendizaje y la docencia; inclusión, equidad y bienestar; acompañamiento y participación; compromiso social y sostenibilidad, y digitalización e innovación tecnológica.

El vicerrector de Formación e Innovación Docente, José Luís Muñoz Moreno, ha subrayado la implicación del profesorado con la mejora educativa. «Los grupos reconocidos evidencian la fortaleza de la colaboración y confirman que la innovación docente es una cultura compartida en la UAB», ha señalado. También ha expresado «el agradecimiento institucional al profesorado por el compromiso demostrado» y ha destacado que «este impulso colectivo refuerza la relevancia del aprendizaje de nuestro alumnado». Finalmente, ha afirmado que «la UAB reafirma el apoyo a esta cultura de mejora en torno a la innovación docente para que siga avanzando».

Con la publicación oficial de la resolución en el espacio web de la Unidad de Formación, se inicia el periodo de ejecución de las propuestas hasta diciembre de 2027, de acuerdo con las bases de la convocatoria y con las actuaciones de seguimiento y transferencia previstas.