Esta tesis doctoral, leída en la Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, ha profundizado en la conveniencia de utilización de la música en la enseñanza de primaria. Comparando escuelas que utilizan la música de...
El análisis de las condiciones de éxito de un programa de desarrollo educativo es el eje central de la tesis doctoral que Silvia Retamal ha defendido en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona. El trabajo ha evaluado un proyecto de...
Saber comunicar las matemáticas a alumnos de secundaria es el objetivo principal en...
Casi la totalidad de los profesores, a pesar de manifestar que la aplicación de las tecnologías en el aula les conlleva más trabajo, consideran que se mejora el...
La investigación AULATICE, liderada por el profesor Pere Marquès de la UAB, fue concebida con una doble finalidad: por una parte la experimentación de las posibilidades didácticas de los recursos...
Un problema con el que se encuentran los municipios y sus ayuntamientos en el ámbito de la educación es el de combinar los modelos propios, contextualizados y más centrados en los procesos, con los modelos de evaluación externa, estandarizados y...
Un estudio realizado conjuntamente por la UAB y la Universitat Ramon Llull demuestra que la aplicación adecuada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula puede ser una herramienta efectiva para mejorar...
El jueves 5 de mayo tuvo lugar la tercera y última sesión del ciclo de conferencias "La química que t'envolta", organizado dentro del marco de actividades del Año de la Química de la UAB y dirigido a profesorado de secundaria del ámbito científico, especialmente del àrea de la...
El siguiente trabajo pone de relieve la realidad compleja que resulta ser mujer y gitana en el ámbito escolar. Confinado al área de Barcelona, se trata de uno de los primeros estudios etnográficos que analiza las continuidades y discontinuidades que existe entre un marco legal y educativo...
Había dos caballos orientados en sentidos opuestos: uno miraba directamente hacia el este y, el otro, hacia el oeste. ¿Qué tuvieron que hacer para verse el uno al otro sin necesidad de caminar, girar o, incluso, de mover la cabeza? Planteamientos como éste quieren y pueden incentivar el...
