"The Awakers": "Lo más importante de la competición no es ganar o la posición que logremos, sino la experiencia en sí"

15/12/2021

- ¿Por qué os llamáis de The Awakers para presentaros al concurso?

Laura: - Nos inspiramos con el tema de la pandemia, todo el que ha sufrido el sector, donde muchos establecimientos han tenido que cerrar y otros se han replanteado su modelo de negocio, y han tenido que rehacer su idea para volver a empezar, ha sido un nuevo inicio. El nombre está inspirado en la palabra en inglés “the awakening” (el "despertar"), y nosotros nos definimos como la generación despierta, que nos tenemos que adaptar a los cambios, y como que el tema de la competición este año es la intraprenedoria, está un poco relacionado con todo esto.

 

- ¿Por qué os presentasteis para formar parte del equipo?

Sara: - Desde la dirección de la Escuela nos seleccionaron a Clara, Carlota, a mí, y a otra compañera, que al final no podía venir; y sabíamos que Laura haría un buen papel y tenía ganas de participar. Lo propusimos a la dirección, nos dijeron que sí, y se incorporó a nuestro equipo.

 

- ¿Qué representa para vosotras ser embajadoras de la Escuela en esta competición internacional?

Clara: - Para nosotras es todo un reto, sobre todo, todo un honor. El hecho de poder concursar con otras escuelas europeas que tienen más por la mano el inglés como lengua materna, nos supone un gran reto. Nos lo tomamos con muchas ganas, y estamos dedicando mucho tiempo y esfuerzos para dar el máximo y el mejor de nosotras.

Sara: - Sí, queremos salir de nuestra zona de confort.

Carlota: - Es una gran oportunidad. Estamos a cuarto curso, acabando la carrera y podemos participar en esta competición, trabajar en grupo, ir a Maastricht, y disfrutar de una experiencia diferente a lo que estamos acostumbradas en la Universidad.

 

- ¿Qué podéis aportar cada una al grupo?

Clara: - Personalmente creo que puedo aportar una gran parte creativa, y también una visión bastante analítica, debido a mi experiencia previa y actual en el sector.

Carlota: - Aporto positivismo al trabajo en grupo, y lo mejor que tengo para ofrecer.

Sara: - Me considero una persona muy organizada, me gusta tenerlo todo muy controlado, y planificarlo con tiempo. Y también soy muy constante en el trabajo.

Laura: - Yo puedo aportar la parte más emocional, más pasional, motivar al equipo y tener ganas, e intentar ver la parte positiva, y esta perfección para dar el máximo de nosotras.

Clara: - Sí, creo que Laura nos aporta la cohesión del equipo, es la que nos motiva, hace que todas vayamos a una...

Carlota: - Sí, es la que nos anima cuando estamos en momentos bajos y nos recuerda porqué estamos aquí.

 

- ¿Qué es la intraprenedoria? 

Clara: - Sería la figura del trabajador con las características más creativas e innovadoras dentro de la empresa, que hace una aportación de ideas y proyectos, que pueden ayudar a crecer, a incorporar mejoras en la compañía...

Laura: - Y se puede explicar cómo una estrategia de negocio, que consiste en dar esta libertad a los trabajadores para que aporten valor.

 

- ¿Cómo lo tenéis pensado enfocar?

Laura: - Queremos ofrecer un punto diferencial respeto a los otros equipos.

Carlota: - Hoy en día, algunas empresas motivan mucho al personal, nosotras lo queremos hacer de otro modo para que los trabajadores que tengan más habilidades creativas e innovadoras, tengan la oportunidad de hacerlo. Potenciar el talento de los intraprenedores.

Clara: - Queremos también reconocer este trabajo que hay. Porque sentimos que a las empresas les falta un poco hacer este reconocimiento a los empleados.

 

- ¿Qué pruebas tenéis que superar este año?

Laura: - La competición está dividida en 2 fases: la pre-competición y el certamen presencial en Maastricht, durante 2 días, el 13 y 14 de febrero, haciendo debates.

En la pre-competición, una buena parte es hacer difusión e impacto de nuestra marca e idea en las redes sociales, básicamente, en Facebook e Instagram. Y dentro de estas redes sociales la organización publica 6 retos, que tenemos que ir superando, y en los cuales necesitamos mucha ayuda y el apoyo de la gente.

La otra parte son 5 páginas y un papel académico que tenemos que desarrollar y escribir, donde tenemos que explicar un caso aplicado del tema del intrapreneurship, y comentar diferentes ejemplos, tanto de dentro como de fuera del sector.

Y también tenemos que hacer una movie, una película de 1 minuto, que represente a la Escuela, al tema y a nosotras.

Sara: - En Maastricht tendremos que presentar nuestra idea en 3 minutos. Si vamos pasando de fase, también nos mezclarán con otros grupos para formar otra idea, con los recursos que nos pondrán al alcance en aquel momento. Y finalmente, hay la final de grupos, donde se participa en un debate, con límite de tiempo por intervención, donde vas defendiendo tus aportaciones, y tenemos que convencer al público. Es éste quién nos vota o no a nosotras para seguir concursando.

Clara: - Y si superamos la fase del debate, después nos dejarán acabar de desarrollar la idea, y tendremos que presentar un plan de marketing, un plan financiero y, más desarrollado, el paper.

 

- ¿Qué objetivos os habéis marcado para este concurso?

Clara: - Sabemos que la competición en Maastricht será dura. La parte de los debates será difícil, pero iremos a por todas, y nos esforzaremos al máximo. Y estamos potenciando mucho ahora nuestra parte creativa, en especial en las redes sociales, para ganar todos los challenges que podamos. Es un 15% de la puntuación de las pruebas, y estamos aprovechando todos los recursos de aquí para lograr puntuación, ya que quizás en Holanda no tendramos tanta.

Carlota: - Todo lo que podamos hacer aquí, lo aprovecharemos.

 

-¿Cuál es el recibimiento y repercusión que estáis teniendo en las redes sociales?

Laura: - Hemos notado que en las otras Escuelas esta competición es más conocida, y hay más apoyo por parte de los alumnos y el profesorado, y hay cultura de la gente de luchar para ir, a pesar de que no sé los criterios de selección de estos representantes. 

Carlota: - Aquí creo nos han seleccionado teniendo en cuenta la opinión del resto de profesores y las notas, entre otros criterios.

Sara: - Sí que nos hemos encontrado que muchos alumnos de la Escuela no sabían que era la EMCUP. Y creo que es algo que se tendría que trabajar. Hemos tenido que ir clase por clase a explicar lo que era.

Laura: - Como que la gente lo desconoce, no tiene motivación para seguirte, y nos cuesta mucho más en las redes sociales. Considero que desde primero de carrera los profesores o coordinadores tendrían que explicar a los estudiantes que se puede participar en esta competición.

 

- ¿Qué esperáis de vuestra participación en la competición de Maastricht?

Clara: - Esperamos vivir la experiencia, estar fuera de nuestra zona de confort, hacer networking al conocer la gente de las otras Escuelas, otros países, y enriquecernos de otras culturas, y aprender de ellas. Creo que esto es lo más importante de la competición, no el hecho de ganar o de la posición que podamos lograr. Es la experiencia en sí.

 

De izquierda a derecha: Laura Núñez, Carlota Lara, Sara Algueró (estudiantes de 4º curso del Grado en Dirección Hotelera), y Clara Mas (estudiante de 4º de Turismo)

 

- ¿Creéis que vuestra participación en este certamen internacional tendrá un impacto para vuestra carrera académica y profesional?¿ En qué sentido?

Sara: - Yo creo que sí. Habrá un antes y después de Maastricht, puesto que estamos acostumbradas en las clases a hacer presentaciones donde conoces a todo el mundo. El tener que hablar durante el certamen, sabiendo que te están valorando gente importante de recursos humanos de cadenas hoteleras de Europa es un grande challenge. Esperamos hacer un buen papel.

Clara: - Es todo un reto, estaremos en un evento formal ante personas importantes del sector, presentando en inglés. Nos lo tendremos que preparar muy bien. Creo que será algo que nos servirá mucho.

Carlota: - Perder el miedo de hablar ante tanta gente y afrontarlo es un gran reto personal para mí.

Clara: - Nos servirá mucho, para el día de mañana, por ejemplo, para afrontar una entrevista personal, o a la hora de presentar un proyecto ante nuestros líderes departamentales.

 

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