Lluís Roura y Aulinas, catedrático del Departamento de Historia Moderna y Contemporánea de la UAB ha editado recientemente un libro que recoge por primera vez la publicación de las...
Desde un enfoque didáctico, incluir la historia de la ciencia en la educación científica en los centros educativos es útil para que el alumnado se motive y adquiera conocimientos. Es el caso de la historia de la alquimia en la primera edad...
Un proyecto llevado a cabo a través de la Fundació Autònoma Solidària en colaboración con investigadores de la UAB ha definido e iniciado la implantación de Planes de Acción Tutorial para los...
Los nanomateriales, con un tamaño cien millones de veces más pequeño que una manzana, son una alternativa a los materiales convencionales y tienen aplicaciones útiles en campos como la electrónica o los sensores bioquímicos....
Los autores de este artículo analizan y discuten los patrones de aprendizaje en muestras de estudiantes universitarios de tres países latinoamericanos (Colombia, México y Venezuela) y España. El estudio se basa...
Las especies domésticas tienen una diversidad morfológica y fisiológica mayor que las especies silvestres. Esta capacidad para generar nuevas formas y razas en especies domésticas...
Karls Jaspers (Oldenburg, 1883 – Basilea, 1969), doctor en medicina y profesor de universidad de psicología y filosofía, deísta y casado con una judía, se ha convertido en un símbolo de multiculturalidad. Ya desde...
Los metales pesados no sólo se acumulan en el medio sino que también pueden llegar a la cadena alimentaria de la fauna salvaje, por ejemplo a través del consumo de carne de caza con restos de munición fabricada con plomo. La exposición...
La resignificación que realiza Michel Foucault del método genealógico de investigación histórica sirve como punto de partida para hacer una...
A partir de los datos de la Enquesta a la joventut de Catalunya de los años 2007 y 2012, este artículo analiza los cambios producidos en los patrones de transición a la vida adulta que siguen las personas...
