12/04/2018

Durante el curso 2017-2018, se decidió reformular la asignatura “Sistemas de Información” del Máster Oficial en Archivística y Gestión de Documentos, enfocada a conocer las tecnologías de la información y la comunicación, su arquitectura y sus aplicaciones en el mundo de la archivística.

El nuevo cambio de paradigma, evidente para todas las disciplinas y ámbitos profesionales, ha supuesto una revolución también en las aulas. Con esta premisa, el profesor Remo Suppi reflexiona en un artículo sobre estos cambios aplicados a la asignatura, y en cómo los estudiantes han podido combinar los conocimientos teóricos con los prácticos.

El artículo “Experiencias en la asignatura de Sistemas de Información del Máster en Archivística y Gestión de Documentos”, narra cómo se planteó una nueva planificación de la asignatura, que se dividió en tres grandes ejes: la “Introducción a los Sistemas de Información”, la ”Arquitectura de un sistema de información”, y “Casos de análisis de uso funcional e integradores”.

En cada uno de los temas, los estudiantes pudieron “analizar la importancia y la evolución” de conceptos esenciales de hoy y pusieron en práctica los conocimientos mediante tareas concretas. Unas experiencias para el alumnado que, según el docente, resultó muy positivas y ayudaron a “desmitificar” la atribuída complejidad en el uso avanzado de las TIC.

Entre las tareas asignadas, había la gestión y compartición de contenidos con la plataforma Nebula de la UAB, la creación de una MV propia con el programario libre Linux (Ubuntu), la creación de una página web en un entorno Wordpress, o el despliegue y puesta en funcionamiento de una colección en la plataforma de gestión de repositorios digitales, Omeka.

Como conclusiones finales, el profesor Remo Suppi pone en valor esta prueba piloto en la asignatura y remarca la satisfacción mostrada de sus estudiantes para esta nueva metodología, que además han reclamado más casos prácticos.