Fira virtual de màsters, postgraus i doctorats UAB
Sessions informatives amb les direccions i coordinacions. Del 26 al 30 de maig: Inscripcions obertes!
També pots emplenar el formulari d’aquesta pàgina per demanar atenció personalitzada.
- Microcredencial UAB
- Codi de l'estudi: 5091/101
- 1a edició
- Modalitat: Presencial
- Crèdits: 3 ECTS
- Inici: 07/07/2025
- Final: 27/07/2025
- Places: 30
- Orientació: Professional
- Preu: 270 €
-
Preu especial 81 €
Col·lectiu d'aplicació: Import amb el descompte del Fons NextGenerationUE aplicat
- Idioma de docència: Català
- Lloc: Facultat de Ciències de l'Educació - UAB
Aquest curs va dirigit a mestres de primària que volen millorar tant els seus coneixements en didàctica de la ciència com en les idees clau de química presents al currículum de primària. El curs es focalitzarà en el desenvolupament de la grans idees de la química relacionades amb la caracterització de les propietats de la matèria i de les seves transformacions, així com amb la promoció d'aquestes idees a través de l'experimentació i d'altres recursos i estratègies metodològiques que promoguin la seva progressió.
L'educació científica dels infants és un dels pilars del sistema educatiu actual. Ensenyar a pensar científicament implica ser capaç de dissenyar situacions d'aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament de les pràctiques científiques (indagar, modelitzar i argumentar). Fer-ho, però, requereix dominar, entre d'altres aspectes, el domini del contingut científic i la seva didàctica.
En aquest curs, es vol fer una actualització des de la perspectiva de la didàctica en relació als continguts de química que cal treballar en el currículum, centrant-nos en la caracterització de la matèria que ens envolta i de les transformacions que experimenta.
Aquesta formació es basa en proporcionar elements per ajudar als i les mestres a fer ús de les grans idees de la química per tal de dissenyar situacions d'aprenentatge contextualitzades que afavoreixin el desenvolupament de la competència científica. També permetrà la identificació com aquests continguts es relacionen amb unes idees clau concretes que van evolucionat al llarg de tota l'escolaritat, fent evident la seva progressió.
El curs està dissenyat de forma intensiva durant 4 matins del mes de juliol, que és el mes que es destina a la formació de mestres.
Aquesta microcredencial, podria formar part d'un futur diploma d'especialització i de postgrau si es curses conjuntament amb les altres 3 que s'ofereixen en relació a la Biologia, la Física i la Geologia.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i a partir de l'observació.
- Característiques de la matèria a partir de les propietats físiques senzilles. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i a partir de la manipulació.
- Canvis físics i dilatacions de substàncies i materials. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i microscòpic per explicar els canvis físics.
- Característiques dels canvis químics. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i microscòpic per explicar canvis químics.
L'educació científica dels infants és un dels pilars del sistema educatiu actual. Ensenyar a pensar científicament implica ser capaç de dissenyar situacions d'aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament de les pràctiques científiques (indagar, modelitzar i argumentar). Fer-ho, però, requereix dominar, entre d'altres aspectes, el domini del contingut científic i la seva didàctica.
En aquest curs, es vol fer una actualització des de la perspectiva de la didàctica en relació als continguts de química que cal treballar en el currículum, centrant-nos en la caracterització de la matèria que ens envolta i de les transformacions que experimenta.
Aquesta formació es basa en proporcionar elements per ajudar als i les mestres a fer ús de les grans idees de la química per tal de dissenyar situacions d'aprenentatge contextualitzades que afavoreixin el desenvolupament de la competència científica. També permetrà la identificació com aquests continguts es relacionen amb unes idees clau concretes que van evolucionat al llarg de tota l'escolaritat, fent evident la seva progressió.
El curs està dissenyat de forma intensiva durant 4 matins del mes de juliol, que és el mes que es destina a la formació de mestres.
Aquesta microcredencial, podria formar part d'un futur diploma d'especialització i de postgrau si es curses conjuntament amb les altres 3 que s'ofereixen en relació a la Biologia, la Física i la Geologia.
Continguts
- Característiques de la matèria a partir de la composició i propietats. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i a partir de l'observació.
- Característiques de la matèria a partir de les propietats físiques senzilles. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i a partir de la manipulació.
- Canvis físics i dilatacions de substàncies i materials. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i microscòpic per explicar els canvis físics.
- Característiques dels canvis químics. Principals dificultats relacionades de l'alumnat al llarg de l'educació primària.
- Experiències pràctiques i estratègies didàctiques per promoure l'evolució de les idees del model matèria a nivell macroscòpic i microscòpic per explicar canvis químics.
Sortides professionals
Mestres de PrimàriaBeques i ajuts
Consulta tota la informació sobre possibilitats de beques i ajuts a la pàgina de beques, ajuts i convocatòries UAB.
Centres responsables
Escola de Formació Permanent
Centres col·laboradors
Departament dEducació i Formació Professional Generalitat de Catalunya
Contacte
Maria del Carme Grimalt Alvaro
Telèfon: 935813356
Més informació
Microcredencials